Le métissage musical...ou pas

Je lisais un des sujets du forum où Boop dit qu'elle ne fait plus le métissage e parce que ça la gonfle et ne parvient pas à se l'organiser comme elle le souhaite.
J'étais dessus pas plus tard qu'il y a 1/2H et effectivement moi non plus mon cours me fait pas triper des masses. J'espique :

En chant on pratique le trad "né quelque part" qui me plait qd même au niveau du message, de la rythmique à bosser en classe, et du choeur polyphonique mais ca reste un peu bateau...

En écoute je commence (histoire de plomber et d'imposer - c'est en 4°, n'oublions pas qu'ils l'ont rude et qu'il faut s'imposer qd on les connait po... ouais d'accord chuis un peu sadique)_ donc je commence par le trio kv496 version originale (analyse du thème, formation, caractère tout ça tout ça) et après le sacro sain zartmo l'égyptoch! "Eh m'dam' c'est la même musique!" et poufpouf c parti pour le métissage.
J'en profite pour aborder l'échelle musicale et l'improvisation en flûte sur l'échelle arabo andalouse; ca c'est cool avec des percu par dessous.

Après pour ne pas créer trop la surprise auprès de mes collègues (vous!), devinez ce que je bosse?.... mayingo (comme c surprenant!)

Bon comme vous voyez c'est passé plusieurs fois à la machine et commence à perdre ses couleurs.

Ceci dit, le métissage est une thématique assez difficile parce qu'elle est extrêmement large, on aborde ces mélanges dans des millions d'autres théma. Est ce que ça vaut vraiment la peine de consacrer une théma à ça alors qu'on peut l'injecter presque partout?

Dites moi que quelqu'un a l'idée qui tue parce que je vais faire comme boop, ce sera la dernière année pour le métissage (et pourtant ca me botte ce concept!)

le problème, c'est qu'on peut énormément élargir : la plupart du temps, les élèves qualifient le métissage de "mix" ou "remix"... et ce n'est pas vraiment ça un remix. Mais qu'est-ce donc exactement ? et l'arrangement alors on en fait quoi ? bref, c'est trop flou pour moi... en tout cas je vois et ça rassure que je ne suis pas la seule à me poser des questions sur cette théma...

cela dit vu que j'ai pas d'élève, je me prends pas la tête à cogiter sur le sujet en ce moment ... Sad

Moi je parle du métissage à travers d'autres séquences, car on a de fortes chances de tomber sur des choses métissées.
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TZR, just do it !

La dictature, c'est : ferme ta gueule, la démocratie c'est : cause toujours... (Coluche)

ouep, d'accord avec vous.
difficile d'en faire une séquence...moi aussi je me suis trouvé devant les élèves qui assimilent "métissage" à "remix"....
Je leur demandais en fin de séquence, de rechercher dans la musique qu'ils écoutent, des morceaux qui utilisent un métissage. souvent ils ramenaient des remix...ce qui était l'occasion de tenter de faire le point dessus; mais ils aiment bien cette recherche, ils écoutent du coup leur musique différemment.
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La musique est en nous....si, si!

C'est bien vrai. cela dit ça déborde encore, ça relève plus de l'arrangement. Mais je suis aussi d'accord qu'il y a métissage.
Bon en gros c'est le bordel! Je vais vraiment l'écourter cette théma